关于杭计

杭州计算机学校创办于1998年,坐落于风景秀丽的西子湖畔,之江风景区的之江新天地,2004年获国家级先进,是“一技成”天赋教育联盟的发起学校。

学校以“一技成,天下行”的校训名扬中国,首创“天赋教育之道”,针对学生天赋个性的不同,优先从一点突破,进而触类旁通,实施“包容开放、历练自信、教人做人、能技兼备”的“一技成”天赋教育,培养网站、平面、动漫、装潢等设计类“技能+学历”的“一技成”专业人才,让学生在社会的创业或就业竞争中处于有利的地位。

主要培养对象:
  • 应试教育中缺乏优势的学生(发展“一技成”动手能力)
  • 有个性特点或偏科的学生 (发展“一技成”创新能力)
  • 天资聪慧但学无专长的学生(发展“一技成”创业能力)
 
 天赋教育六大理论:
  • 一 天赋总和均等: 每个人的天赋总和大致均等,各人的具体某项天赋各不相同。具有此起彼落的。
  • 二 存在的多样性法则:人类的天赋总和和社会需求总和相对应。天生你才必有用。
  • 三 知识的“交叉优势”: 知识交叉学习一定会产生新的优势。
  • 四 有容乃新: 创新不能够教出来,但包容、开放的教育环境会出更多的创新人才。
  • 五 成才之路在脚下: 成才之路不能先知,只有走起来才知道。
  • 六 成才的滞后性: 成才和评价总是滞后于教育的。