关于杭计

杭州计算机学校始创于1998年,坐落于美丽的西子湖畔、之江风景区的云栖小镇产业园区。学校以“一技成,天下行”的校训名扬海内外,根据学生天赋的特点,优先从“一点”突破,使得学生从精通“一技”开始,进而触类旁通,融“因材、因性、因地、因时施教”于一体,实施天赋教育。培养网站、平面、动漫、环艺、电商、无人机、机器人应用专业人才,尤其是电子商务创意及设计和人型机器人应用专业、在中国名列前茅。

        杭州计算机学校是“一技成”天赋教育(OSTE)联盟的发起学校。联盟现有近百所成员学校,以浙江为中心,遍及中国,是非常有影响力的职业教育学校联盟。

主要培养对象:
  • 应试教育中缺乏优势的学生(发展“一技成”动手能力)
  • 有个性特点或偏科的学生 (发展“一技成”创新能力)
  • 天资聪慧但学无专长的学生(发展“一技成”创业能力)
 
 天赋教育六大理论:
  • 一 天赋总和均等: 每个人的天赋总和大致均等,各人的具体某项天赋各不相同。具有此起彼落的。
  • 二 存在的多样性法则:人类的天赋总和和社会需求总和相对应。天生你才必有用。
  • 三 知识的“交叉优势”: 知识交叉学习一定会产生新的优势。
  • 四 有容乃新: 创新不能够教出来,但包容、开放的教育环境会出更多的创新人才。
  • 五 成才之路在脚下: 成才之路不能先知,只有走起来才知道。
  • 六 成才的滞后性: 成才和评价总是滞后于教育的。